345. Consignes de vie de la classe (16 Septembre 2013)

          Lundi, les enfants chercheront ensemble les Consignes de vie de la classe.
Consignes de vie qui est en fait l'ensemble des exigences à respecter afin de se sentir bien et protégé avec les autres sans déborder sur leur Liberté !

          Oui, nous avons tous des droits et des devoirs ...

          Voici "Les Consignes de vie" de notre classe pour 2013-2014 :

. Se mettre en rang au signal de la cloche.
. Etre silencieux dans les couloirs.
. Se tenir correctement en classe.
. Ne pas déranger son voisin de classe.
. Ecouter celui qui a la parole.
. Lever la main pour prendre la parole.
. Ne pas parler en classe.
. Toujours avoir son bureau rangé.
. Faire signer ses cahiers comme demandé.
. Faire ses responsabilités.
. Ranger correctement ses chaussures ou ses chaussons.
. Le soir, ne pas laisser de vêtement traîner dans le couloir ou sur la cour.
. Toujours avoir sa tenue d'EPS.
. Respecter les règlements de la cour.
. Aller aux toilettes pendant la récréation.


                                                                                                                      Guy

344. Jouer en dessinant (1) (Septembre 2013)

          A l'école, (depuis la PS !) les pratiques artistiques individuelles ou collectives développent le sens esthétique. 

Elles favorisent l'expression, la maîtrise du geste, l'acquisition de méthodes de travail ou de techniques et naturellement la création réfléchie.

          Pour cette première activité, j'ai voulu faire "jouer" mes élèves avec les couleurs et les formes. Concrètement, ceci se traduit par le fait de remplir la silhouette d'un animal avec des formes variées choisies par les enfants eux-mêmes.

          Au travail !

1. Passer une couleur unie sur la silhouette 

(crayon + buvard)

2. Décalquer une même forme sur la silhouette

Toute la silhouette !

 

 3. Colorier les formes, découper la silhouette, coller

et ... mettre sa signature !

Un bel animal

Quel troupeau !

          Quand les CM2 font preuve d'imagination ...

                                                                                                                             Guy

343. Jouer avec des cartes ... en expression orale ! (Septembre 2013)

     Après un "sympathique" premier poème sur le jeu, en voici un second.
Poème d'un auteur plus célèbre que Luce Guilbaud puisqu'il s'agit de Maurice Carême. Cette fois, pas d'Arc-en-ciel mais des cartes. Beaucoup de cartes !

Le jeu de cartes

Quel étrange jeu de cartes !

Les rois n'aiment pas les reines.

Les valets veulent combattre.

Et les dix n'ont pas de veine.

Les piques, plus pacifiques,

Se comprennent assez bien.

Ils adorent la musique

Et vivent en bohémiens.

Les trèfles sont si distraits

Qu'ils tombent sur les carreaux.

Quand un cinq rencontre un sept,

Ils se traitent de nigauds.

Quel étrange jeu de cartes !

Le diable même en a peur

Car il s'est brûlé la patte

En retournant l'as de coeur. 

Maurice Carême (1899 - 1978)

Liens (2 autres poèmes de Maurice Carême) :

L'écureuil et la feuille : https://www.youtube.com/watch?v=1gErvIH5ja4
Il a neigé : https://www.youtube.com/watch?v=vItshr_z6dI


                                                                                                                                    Guy

342. Journée de la "charte" (9 Septembre 2013)

          Une charte de la laïcité en 15 articles, voulue par Vincent Peillon, le ministre de l'Education nationale  a rappelé aujourd'hui, dans chaque école, collège ou lycée public, qu'aucun élève ne peut contester un cours en invoquant sa religion.

          De notre côté, à l'école ND, et plus particulièrement en CM2, nous en avons profité pour travailler sur la charte de notre école : la charte de la vie commune.

Nous avons d'abord défini ce qu'est une charte : un ensemble de lois ; un écrit contenant des règles.

Puis, nous avons vu que celle-ci a pour but d'assurer le bon fonctionnement, voire prévenir les accidents ...

          Le nombre "d'articles" pour notre école étant de ... 5.

1. Présence des élèves

2. Ecole, milieu de vie

3. Sécurité

4. Discipline

5. Lien avec les familles

          Après avoir expliqué chacun des articles, les enfants (et moi-même) ont signé cette charte afin de prouver leur accord et montrer qu'ils souhaitent grandir tel que l'école leur propose.

                                                                                                                                  Guy

341. Poésie ludique (Septembre 2013)

         Cette année, le projet d'école sera de travailler sur ... le "JEU" !
Et oui, "travailler" sur le "jeu", c'est possible. La Classe Rousse intitulée "Jeux-Tu-Il" le prouvera bientôt mais, en attendant, le premier texte poétique l'annonce bel et bien.

Je jouais

Je jouais à grimper à l’arc-en-ciel

comme à l’échelle.

Sur le jaune

j’ai cueilli des boutons d’or.

Sur l’orange

j’ai des clémentines.

Sur le rouge

des framboises et des cerises.

Plus haut, j’ai respiré les violettes.

Dans le bleu

j’ai coupé une fenêtre de ciel

pour voir l’indigo.

Et je suis tombé par la fenêtre

sur l’herbe verte.

Luce Guilbaud

Comment certains ont vu le poème :

                                                                                                                                     Guy

340. Le "Soleil" brille sur le royaume de France (Septembre 2013)

     Nous n'avons pas perdu de temps en ce début d'année puisque nous avons déjà commencé un "gros" chapitre d'Histoire : Louis XIV et Versailles.

     Ainsi, nous avons parlé d'un très célèbre roi dont le père Louis XIII mourut alors que ce premier n'avait que 5 ans.

C'est sa mère Anne d'Autriche qui gouverna jusqu'à sa "majorité" ...

Louis XIV enfant

Un roi avec beaucoup de tenue

     Comme son père, le futur roi préférait la chasse et les autres activités par rapport aux études. A son époque, Louis XIII avait fait construire les débuts du futur château de Versailles : pavillon de chasse.

     Surnommé le "Roi-Soleil" car il était comme un astre autour duquel tout tournait, il fit continuer les travaux (38 ans !) et s'installa définitivement, lui et sa Cour, dans ce magnifique château.

La chambre du roi donne sur la cour de marbre

     Les endroits les plus appréciés sont :

. la galerie des glaces

. les appartements du Roi

. le salon de la Guerre

. le salon de la Paix

. la chapelle royale

mais aussi

. les jardins à la française

. les bassins et les fontaines

. le grand Canal

. l'orangerie

     Un endroit remarquable que les gens devraient visiter en priorité lorsqu'ils montent "sur Paris" !

Liens : 

Emission "C'est pas sorcier" : https://www.youtube.com/watch?v=XFmG6ku-C8g

Les Ors du château : https://www.youtube.com/watch?v=DsQK6F7hmJk

Jardins et fontaines : https://www.youtube.com/watch?v=dYbiGVANIH8&list=PL7B521ACA91DFB3C9

                                                                                                                                  Guy

     

339. La bienvenue à TOUS ! (3 Septembre 2013)

     Et oui, c'était aujourd'hui la reprise ...

   Ce matin, en classe, j'ai tout d'abord réservé une petite entrée en matière "originale" à mes 24 nouveaux CM2 en écoutant des sons de la Nature (ruisseau dans la forêt) puis leur ai souhaité, à eux et à leur famille, une réelle bienvenue en cette dernière et importante année de classe primaire.

     Difficile de dire ceci en ce premier jour mais une année qui pourrait paraître longue passera en fait très très vite.

Le groupe de filles

Le groupe de garçons

   Mon voeu le plus cher : que chacun de mes élèves grandisse encore davantage en travaillant régulièrement et en écoutant les conseils donnés !

Oui, avec plaisir, ils pourront découvrir au fil des jours que "quand on veut, on peut" !

                                                                                                                                      Guy

338. Et le premier élève dans la cour était ... (3 Septembre 2013)

     un CM2 : Jean !!!

     Seul dans l'école (les enseignants et Joëlle ne comptant pas), il "s'ennuyait" déjà après 4-5 minutes et n'attendait qu'une chose : ses copains.

Avec eux, il pourrait d'abord faire du baby-foot puis du foot lorsqu'ils seraient nombreux.

Ce matin, c'était un peu difficile de se lever à 6H au lieu de 9H comme habituellement. Il était un peu fatigué ...

Et tous cas, il était content de revenir pour retrouver les copains qui lui manquaient et avoir un nouveau professeur.

                                                                                                                                     Guy